lunes, 14 de mayo de 2012

La disonancia de 4ª en la segunda inversión de los acordes

Apenas hemos mencionado la disonancia de 4ª en los acordes en estado de segunda inversión, si acaso de pasada, pero lo recordaré constantemente en los ejercicios. En estos acordes el intervalo de 4ª hay que tratarlos como una disonancia, y nos sirve lo dicho anteriormente sobre la disonancia de 7ª (la disonancia hay que prepararla-percutirla-y resolverla)

Veamos algunos casos:



El intervalo de 4ª llega y resuelve por movimiento conjunto:





Puede ocurrir que la 4ª esté duplicada en el acorde anterior, en estos casos una de ellas resuelve libremente:





La 4ª se mantiene en su preparación y en su resolución. El intervalo de 4ª es obligatorio que descienda por grado conjunto. En el siguiente ejemplo no es posible que descienda, ya que el acorde donde debe resolver no es posible descender. Es mucho mejor mantener la nota que realizar un salto: a esto se llama "Resolución excepcional:






Es posible duplicar la disonancia de 4ª en estos acordes, siempre que una de ellas esté preparada, y que una de ellas resuelva descendentemente:





domingo, 13 de mayo de 2012

Tratamiento de la disonancia de 7ª

Hemos presentado en clase el acorde de "Séptima de Dominante". Se trata del primer acorde cuatríada (cuatro sonidos) que abordamos, en él se produce una disonancia entre la fundamental del acorde y su 7ª. Al tratarse de una disonancia hay que tratarla con especial cuidado.

Lo primero es ver de forma general cómo se trata la disonancia. Existen tres pasos: preparación, percusión y resolución:






Ahora veamos este concepto aplicado a la disonancia de 7ª en el acorde de Dominante:




 Aquí podemos verlo en detalle (vemos cómo la séptima está preparada en el acorde anterior):



También podemos preparar la disonancia de 7ª por grados conjuntos, ascendente o descendente. En el siguiente caso, la preparación de la séptima se aborda por grados conjuntos y de forma ascendente. La resolución de la 7ª la abordaremos siempre por grados conjuntos y de forma descendente.






sábado, 14 de abril de 2012

Funciones tonales III

Relaciones tonales

He omitido de forma deliberada durante el curso el hablar de "dominantes secundarias" por ser un concepto difícil de entender cuando se presentan por primera vez en los estudios de armonía. Los ejercicios de modulación que hemos realizado hasta ahora han sido mediante los tonos vecinos, es decir, los que se encuentran a una alteración en "+" y en "-" en la armadura respecto al tono principal. A estas modulaciones a tonalidades vecinas hemos aplicado el concepto de "modulación diatónica" y "modulación cromática".

El concepto de "dominante secundaria" viene de la mano de la idea de "modulación pasajera", es decir, que estando el fragmento musical en una tonalidad determinada, podemos "tonicalizar" transitoriamente un grado de la tonalidad principal. Con esto se consigue que la estructura musical se amplíe enormemente y que la música adquiera variedad y color. 

El mecanismo por el cual se realiza la modulación pasajera o transitoria es siempre por medio de la 7ª de Dominante, es decir: buscar la DOMINANTE del tono que se desea llegar. ¿Qué diferencia hay pues entre una modulación propiamente dicha y una modulación pasajera?, la respuesta está en la reiteración del nuevo tono. Para que se produzca una modulación, primero hay que modular, instalarse en él y realizar una cadencia clara y definida. Si no se produce, es que la modulación tiene carácter transitorio.

El tratamiento global de las "modulaciones transitorias" puede tener un plan organizado, y esta organización es mediante un plan estratégico de las "funciones tonales" a nivel de tonalidades en relación con la tonalidad principal.